La céramique fait partie des objets qu’un archéologue peut trouver de manière fréquente depuis le Néolithique. À partir de cette époque, l’Homme commence à utiliser des poteries car il se sédentarise, c’est-à-dire qu’il se fixe dans un village, pratique l’agriculture et l’élevage. Il a donc besoin de poteries pour stocker, cuisiner, transporter les denrées, etc.

La céramique est utilisée par les archéologues pour dater les couches archéologiques. En effet, ce mobilier évolue au fil du temps : il n’est pas fabriqué, ni cuit de la même manière, il n’a pas la même forme, ni les mêmes décorations d’une période à l’autre.

Dans le cadre de l’atelier pédagogique consacré à l’étude de la céramique, un parcours en 3 étapes est proposé :

1 – Comment fabrique-t-on une céramique ?

• Présentation des matériaux et des diverses techniques de façonnage et de cuisson.
• Atelier collectif d’identification des matériaux.

2 – Comment le céramologue aborde ce mobilier ?

• Présentation du lavage, du tri et du remontage.
• Atelier collectif permettant aux élèves d’effectuer une partie de ces étapes de travail.

3 – Comment date-t-on un site ?

• Présentation des étapes et outils utilisés pour dater la céramique.
• Atelier collectif permettant aux élèves d’apprendre à reconnaître les céramiques et à les dater, à l’aide de planches typologiques.